Otra Información:
Para acceder al Posgrado en Gestión de la Formación Continua es recomendable disponer de titulación universitaria y experiencia mínima profesional. En caso de no disponer de alguno de los requisitos mencionados, el acceso será valorado por la Dirección del Programa.Los estudiantes que superen la evaluación del programa y cumplan los requisitos académicos establecidos por IL3-UB, obtendrán la titulación conjunta IL3-UB/EAE. Para poder obtener dicha titulación es necesario disponer de Titulación Universitaria de Grado (Ingeniería, Licenciatura o Diplomatura). En caso de no disponer de una Titulación Universitaria de Grado, una vez superadas las diferentes evaluaciones, se obtendrá un diploma de extensión universitaria

Descripción :El Posgrado en Gestión de la Formación Continua,con doble titulación UB y EAE, se propone capacitar a los estudiantes para identificar y diagnosticar necesidades de formación en el marco de la estrategia organizativa y de la política de desarrollo de recursos humanos, diseñar respuestas formativas eficaces, explotando adecuadamente las posibilidades de las diferentes versiones, metodologías, técnicas y recursos didácticos y tecnológicos, desarrollar y aplicar sistemas y procesos de evaluación de la calidad que permiten conocer y controlar las aportaciones reales de la formación y planificar y gestionar el conjunto de acciones formativas, combinando criterios de calidad técnica y racionalidad económica.El Posgrado en Gestión de la Formación Continua está pensado para Responsables de formación interesados en su permanente actualización,Técnicos en Formación o Recursos Humanos que pretendan dominar todas las dimensiones del subsistema de formación,Directores de Recursos Humanos que, por la dimensión de sus organizaciones, asuman directamente la responsabilidad de la formación,Directores de Centros de formación continua y otros técnicos o agentes sociales involucrados en la formación y el desarrollo.

1.- Marco de la Formación Continua en las OrganizacionesDe las estrategias de la empresa al plan de formaciónLa formación continua: su papel instrumental en la estrategia de la organización2.- Planificación de la Formación ContinuaIntroducción a la planificación de la formaciónAnálisis de necesidades de la formaciónRecursos, obstáculos, logística y pliego de condiciones en la formaciónModalidades formativasEstrategias metodológicas formativas3.- Diseño de Acciones FormativasConcreción de la demandaPosibilidades de intervención. La formación personalizada y tuteladaFormación presencialFormación a distancia4.- Nuevas Tecnologías y FormaciónProgramas multimedia para aprender de modo autónomoInternet: el acceso a la informaciónCorreo electrónico y tutoría electrónicaTrabajo colaborativo a distanciaPrácticas y uso de laboratoriosEvaluación potenciada por la tecnologíaDesarrollo de materiales multimedia5.- Organización y Gestión de la FormaciónUbicación del departamento de formación en las organizaciones. Posibles papeles de los agentes de formación de personal en la organizaciónCriterios de planificación y gestión de la formaciónIndicadores de seguimiento y gestión Comunicación en la formaciónAspectos críticos para una gestión estratégicaRetos que plantea el entorno actual a la función de la formación6.- Evaluación: Claves y Técnicas para asegurar la Calidad de FormaciónIntroducción a la evaluación en la formación continuaLa evaluación de los resultados de la formaciónLa auditoría de la formación en las organizacionesLa evaluación de la calidad de la formaciónDiseño de instrumentos y análisis estadístico en la evaluación de la formación7.- Gestión Económica de la FormaciónBases contables para la actividad de la formaciónRetorno de la inversión en formaciónEl cuadro de mando del departamento de formación8.- Proyecto final