Otra Información:
DESTINATARIOS · Personas interesadas en obtener una formación específica que les permita trabajar como auxiliares de psiquiatría, dando apoyo a los psiquiatras y otros profesionales de la salud relacionados con esta rama en su labor diaria de atención y de asesoramiento al paciente. OBJETIVOS · Asimilar conocimientos sobre las necesidades psíquicas y mentales del paciente. · Obtener conocimientos sobre el papel de la personalidad según las experiencias vividas por parte del paciente. · Adquirir los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para aplicar profesionalmente los cuidados de enfermería propios de su nivel profesional. · Familiarizarse con los trastornos mentales, porque cada vez son más frecuentes.

Descripción :Curso a Distancia con posibilidad de financiación.Doble Titulación reconocida por la E.A.E.U.

PROGRAMA MÓDULO I. LA PERSONALIDAD NORMAL 1. El concepto de personalidad · ¿Qué es personalidad? 2. Una teoría de la personalidad · ¿Qué es un rasgo? · La teoría de la personalidad § Extraversión-introvesión § Estabilidad emocional-neuroticismo § Realismo-psicoticismo · ¿La personalidad se puede cambiar? MÓDULO II. LA PERSONALIDAD PATOLÓGICA 1. La personalidad neurótica · Las fronteras de la anormalidad · La neurosis universal · La alineación y el propio dominio · Las fábricas de la neurosis · Nuestro sentimiento más importante · El camino de la madurez · ¡Yo soy así! § Tímidos, agresivos… o las dos cosas a la vez § La magnífica soberbia § El fastidio universal § Más o menos lunáticos § Insensibles y delicados § La incapacidad de amar · La inadaptación como resultado · Los esquemas cognitivos más frecuentes · Cómo convivir con un neurótico… y con nosotros mismos · Los trastornos relacionados con la personalidad neurótica § Trastornos fóbicos § Trastornos compulsivos § Trastornos afectivos § Trastorno de angustia § Trastornos psicosomáticos 2. La personalidad psicótica · Introducción a la personalidad psicótica · ¿Psicótico o psicópata? · ¿Qué caracteriza a un psicótico? · Tipos de personalidades psicóticas · Los esquemas cognitivos más frecuentes · Un ejemplo de personalidad psicótica: sentado al lado de la chimenea 3. Los trastornos de la personalidad · Los trastornos de la personalidad y su clasificación · Grupo A: sujetos raros o excéntricos § Trastorno paranoide - Definición - Enemigos - Es culpa tuya - Cómo tratar al paranoide - Un caso real: trabajo útil § Trastorno esquizoide - Definición - Otro mundo - Cómo tratar a los esquizotípicos - Un caso real: la tortuga Harry · Grupo B: sujetos dramáticos, emotivos o inestables § Trastorno antisocial - Definición - Lo que no tienen: conciencia ni compasión - Obrar sin reflexionar - La remisión de los pecados - Cómo tratar a los antisociales - Dos casos reales: el niño y el adulto § Trastorno límite o fronterizo - Definición - Los ciclos de la desesperanza - Un estudio en blanco y negro - ¿Con qué limita el fronterizo? - Cómo tratar a las personas “fronterizas” - Un caso real. La discotequera § Trastorno histriónico - Definición - Las emociones sin control - ¡Exijo tu amor y tu atención! - Como tratar a los histriónicos - Enamorarse del amor: el caso de la redactora publicitaria histriónica § Trastorno narcista - Definición - El devastador “yo” - El engreimiento en el trabajo y con los otros - Cómo tratar a los narcisistas - Un caso real: Maryann, Mabel y Mike · Grupo C: sujetos ansiosos y temerosos § Trastorno evasivo - Definición - Condenado si lo haces, condenado si no lo haces - Ámame incondicionalmente - Hijos de la costumbre - Alérgico a la ansiedad - Cómo tratar a los evasivos - Un caso real: el tonto § Trastorno dependiente - Definición - La irresistible necesidad de tener a otra persona - Cómo tratar a las personas dependientes - Un caso real: la sangre es más espesa que el agua § Trastorno obsesivo-compulsivo - Definición - Trabajo y preocupaciones - Cómo son los jefes obsesivo-compulsivos - La tiranía de los debería - Cómo tratar a los obsesivo-compulsivos - Riesgos del tipo A y otros - Un caso real: el estudiante MÓDULO III. PSICOLOGÍA: DIFERENCIAS HUMANAS 1. El campo de la psicología diferencial · El campo de la psicología diferencial § Orígenes de la psicología diferencial § Principios y conceptos generales - Conceptos estadísticos - Conceptos psicométricos § Herencia y medio ambiente: conceptos básicos § Herencia y medio ambiente: investigaciones y resultados - Factores ambientales que influyen en las diferencias individuales - Las bases hereditarias de la individualidad · Diferencias intraindividuales § Teoría de los dos factores - Medida del factor “G” · Teorías de los factores múltiples § Factor (v) o de comprensión verbal § Factor (w) o fluidez verbal § Factor (n) o de habilidad numérica § Factor (s) o de capacidad de orientación espacial § Factor (r) o de razonamiento abstracto § Factor (f) o de percepción § Factor (m) o de memoria · Teorías jerárquicas · Modelo reticular espacial tridimensional y no lineal § Tipos de operaciones § Tipos de contenido § Tipos de productos · Diferencias interindividuales § Diferencias individuales en inteligencia § Diferencias individuales en el rendimiento escolar § Diferencias individuales en aptitudes y talentos específicos § Diferencias individuales en interés y valores § Diferencias individuales en estilos cognitivos § Diferencias individuales en personalidad § Constitución física y diferencias individuales: tipos constitucionales - Condiciones anatómicas - Condiciones patológicas - Condiciones fisiológicas y bioquímicas - Impedimentos sensoriales § Tipos constitucionales - Tipología de kretschmer (1925) - Tipología de Sheldon (1942) - Los sistemas tipológicos en oposición a los dimensionales - Otras consideraciones sobre los sistemas tipológicos · El deficiente mental § Características físicas § Características psicológicas · El superdotado § Estudios estadísticos y biográficos sobre personas eminentes § Estudios sobre niños superdotados § Estudios sobre científicos actuales § Conclusiones finales · Diferencias entre grupos § Diferencias entre las edades - La inteligencia en la infancia y la adolescencia - Funcionamiento intelectual en la madurez y en la ancianidad - Edad y personalidad § Diferencias entre los sexos - Diferencias en aptitudes - Diferencias de personalidad - Factores biológicos y culturales. Los roles sexuales § Diferencias debidas a la clase social - Diferencias de las clases en el desarrollo psicológico - Diferencias en aptitudes mentales - ¿Qué significan las diferencias debidas a la clase social? - Diferencias urbano-rurales - Diferencias de clase en rasgos de personalidad § Diferencias entre las razas - Estudios descriptivos de las diferencias raciales - Estudios psicológicos de la mezcla de razas · La cultura y el individuo 2. Medida en el campo psicológico · ¿Es posible la medida en psicología? · Escalas de medida § Enumerativas o nominales § Ordinales § De intervalo § De razón · Unidades de medida § Unidades de medida enumerativas § Unidades de medida ordinales: percentiles § Unidades de medida por intervalo - Puntuaciones Z - Notas T · Instrumentos de medida. Test psicológico § Definición y análisis § Cualidades del test - Fiabilidad - Validez - Sensibilidad - Objetividad § Clasificación de los test psicológicos · Evolución de las pruebas de rendimiento máximo § Edad mental. Edad cronológica. Cociente intelectual § Restricciones del cociente intelectual § Cociente intelectual normal. Límites · Pruebas de rendimiento máximo § Test de Bidet-Dimon y revisión de Terman-Merrill § Pruebas de Wechsler - Cociente intelectual verbal: pruebas - Cociente intelectual manipulativo: pruebas · Pruebas de rendimiento medio § De autoinforme § De observación · Análisis de las pruebas de rendimiento medio. Tipos · Análisis de los cuestionarios o inventarios § Definición § Condiciones de administración § Ventajas del cuestionario § Limitaciones del cuestionario § Historia y tipo de cuestionarios - Cuestionarios de validez de contenido - Cuestionarios de validez empírica - Cuestionarios de validez de constructo MÓDULO IV. BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA. PSICOFARMACOLOGÍA 1. Las funciones de relación y coordinación del ser vivo · Organización del sistema nervioso § La doctrina de la neurona y la ley de la polarización dinámica · El impulso nervioso § Mecanismo de integración del sistema nervioso voluntario · El sistema endocrino y las hormonas § Las glándulas endocrinas y sus hormonas § Glándula tiroides § Glándulas paratiroides § Glándula pancreática § Glándulas suprarrenales § Gónadas (glándulas sexuales) § Hipófisis - Hormona somatotropa - Hormonas gonadotropas - Hormona lactotrópica o proláctina - Hormona tirotropa - Hormona corticotropa: (ACTH) - Oxcutona - Hormona antidiurética 2. El sistema nervioso · Encéfalo · Cerebro § Funciones del cerebro § Diencéfalo § Tálamo § Hipotálamo · Cerebelo · Bulbo raquídeo · Protuberancia o puente · Mesencéfalo · Médula espinal § Funciones de la médula · Pares craneales · Nervios raquídeos · Sistema nervioso vegetativo o autónomo 3. Psicología del sueño · Fases electrofisiológicas del sueño · Ciclos del sueño · Cambios somáticos y neurovegetativos en el sueño § Cambios en el sueño lento - Cambios motores - Cambios neurovegetativos § Cambios en el sueño rápido (REM) - Cambios motores - Cambios neurovegetativos · Significado biológico del sueño § El sueño serviría para defatigar las neuronas § Utilidad en los procesos de memoria y aprendizaje § Favorecimiento de la síntesis proteica § Liberación del instinto y las emociones · Los sueños § Características de los sueños según las fases - Sueños de ondas lentas - Sueños de ondas rápidas (REM) · Neurofisiología del sueño · La deprivación del sueño § Deprivación selectiva de la fase REM 4. La memoria y el aprendizaje · Definición y análisis · Proceso de consolidación de la memoria. Experiencias § Experiencias de Duncan · Teorías psicofisiológicas de la memoria § Teoría de la Acetil Colina § Hipótesis de Hyden § Teoría de Eccles · Otras investigaciones 5. Las motivaciones: hambre y sed · El hambre § Factores periféricos del hambre § Factores centrales · La sed § Factores o mecanismos periféricos § Factores o mecanismos centrales 6. Psicología de la emoción · Introducción y conceptos generales · Teoría periférica de James-Lange · Cambios ante el estrés. · Neurofisiología de la emoción § Núcleo amigdalino o amígdala cerebral § Área septal § Girus cinguli. Circunvolución callosomarginal § Neocórtex · Teorías centrales de la emoción § Teoría de Papez´-McLean § Teoría excitatoria de Arnold 7. Medicina corticovisceral · Experiencias de respuesta corticovisceral § Experiencia de Dialov-Petrova § Experiencia de Hudgihns · Respuestas viscerales provocadas por estimulación interoceptiva-exteroceptiva § Experiencias I § Experiencias II · Aplicación al campo de condicionamiento instrumental § Experiencias de Brady-Porter-Conrad-Mason § Herencia y ambiente · El dolor § Psicofisiología del dolor - Receptores periféricos - Subcórtex - Córtex § Sugestión 8. Neuropsicología · Definición. Ideas de Luria · Características de las unidades funcionales del cerebro § Unidad reguladora - Base anatómica - Fuentes de estimulación de la formación recitular (FR) § Unidad de obtención, almacenamiento y procesamiento de la información - Base anatómica. § Unidad de programación, regulación y verificación de las actividades cerebrales - Base anatómica · Aplicación en medicina de la neuropsicología 9. Farmacología del sistema nervioso · Características generales § Organización del sistema nervioso · Farmacología § Introducción a la farmacología del sistema nervioso § Fármacos agonistas colinérgicos - Agonistas colinérgicos de acción directa - Fármacos inhibidores de la colinesterasa § Fármacos antagonistas muscarínicos § Fármacos agonistas catecolaminérgicos § Fármacos dopaminérgicos - Agonistas dopaminérgicos - Antagonistas dopaminérgicos 10. El medicamento: medicamentos con sustancias estupefacientes y psicótropos · Estupefacientes § Lista I - Condiciones de regulación y prescripción de las sustancias de la lista I - Excepciones en la prescripción de sustancias de la lista I § Lista II § Lista III § Lista IV · Psicótropos § Lista I § Lista II § Lista III § Lista IV § Anexo I § Anexo II § Prescripción y dispensación de las sustancias psicótropas y su especialidad farmacéutica § Utilidades de los sistemas de información asistencial § Características de la información § El diseño de un sistema de información asistencial § El procesamiento de la información asistencial § Tipos de datos o indicadores · Sistemas de medida del producto sanitario § Introducción § Los grupos relacionados con el diagnóstico (GRD) § Los sistemas de clasificación de pacientes ambulatorios § Los sistemas de clasificación de pacientes en centros sociosanitarios