Otra Información:
DESTINATARIOS: · Personas que, sin titulación académica, deseen adquirir conocimientos específicos sobre el cuidado y la atención a la infancia, con especial interés en las técnicas de animación infantil. · Estudiantes de cualquier rama académica que deseen especializarse en atención y animación infantil. OBJETIVOS: · Proporcionar conocimientos necesarios sobre los cuidados básicos del niño desde sus primeros momentos de vida, así como saber detectar las manifestaciones sintomáticas de las enfermedades infantiles más comunes. · Conocer los primeros auxilios ante posibles accidentes. · Estudiar las características evolutivas (psicológicas, intelectuales y afectivas) que faciliten la relación con los niños y permitan la resolución de comportamientos difíciles. · Conocer los recursos existentes en la zona sobre actividades extraescolares con el fin de integrar a los niños en su entorno social más próximo. · Adquirir las estrategias de comunicación con la familia a fin de conseguir colaboración ante situaciones conflictivas. · Conocer las técnicas y recursos sobre la animación de grupos y la organización de actividades extraescolares.

Descripción :Curso a Distancia con posibilidad de financiación.Doble Titulación reconocida por la E.A.E.U.

PROGRAMA MÓDULO I. LOS HÁBITOS PERSONALES Y DIDÁCTICOS DEL TIEMPO LIBRE: Lección 1. La alimentación: · Bases de la nutrición: § Objetivos generales de la nutrición. § Principales grupos de nutrientes. · Fisiología nutricional: § Recuerdo anatómico del aparato digestivo. § Funcionamiento del tracto gastrointestinal. · Valoración del estado nutricional del niño: § Introducción. § Medidas de talla y peso. · Necesidades nutricionales por grupos de edad: § La alimentación del lactante. § La alimentación del niño en edad preescolar. § La alimentación del niño en edad escolar. · Alimentación en situaciones concretas: § Alimentación las diarreas agudas. § Alimentación en el estreñimiento. § Obesidad infantil. · Aspectos psicológicos relacionados con la alimentación: § Niños desganados. § Niños vomitadores. Lección 2. El sueño durante la infancia: · El recién nacido y el lactante: Necesidad de descanso. · El sueño durante la primera y segunda infancia. · El sueño en la edad escolar y en la pubertad. · Principales problemas relacionados con el sueño: § El insomnio. § Miedo a la oscuridad. § Pesadillas y terrores nocturnos. § La enuresis. Lección 3. Cuidados higiénicos básicos. Inicio de los cuidados pedagógicos: · Cuidados higiénicos en el primer año de vida: § El baño. § El cambio de pañales. § Higiene ambiental. · Higiene en el niño preescolar y en el escolar. · Cuidados pedagógicos (Introducción). MÓDULO II. NOCIONES DE PEDIATRÍA: Lección 1. Introducción: El paciente pediátrico: · Características diferenciales del paciente pediátrico. § Características biológicas. § Características médicas. § Características sociales. § Características psicopedagógicas. · Consideraciones psicológicas. · Etapas de la infancia. Lección 2. Aparato cardiorrespiratorio: · El shock: § Concepto. § Tipos y etiología del shock. § Clínica y tratamiento. · Crisis asmática: § ¿Qué es el asma bronquial?. § Cuadro clínico. § Tratamiento. · Crup: § Definición. § Características clínicas. § Tratamiento. · Resfriado común: § Descripción. § Manifestaciones clínicas. § Tratamiento. · Gripe: § Descripción. § Sintomatología de la gripe. § Tratamiento. § ¿Cómo prevenir la gripe?. · Tos ferina: § ¿Qué es la tos ferina?. § Cuadro clínico de la tos ferina. § Tratamiento de la tos ferina. § Vacuna para la profilaxis de la tos ferina. · Fibrosis quística: § ¿Qué es la fibrosis quística?. § Manifestaciones clínicas. § Tratamiento de la fibrosis quística. Lección 3. Enfermedades del aparato digestivo: · El cólico del lactante: § Concepto y características del cólico del lactante. § ¿Cómo tratar un cólico?. · Vómitos: § Descripción y conceptos importantes. § Implicaciones de los vómitos. · Apendicitis: § ¿Qué es la apendicitis?. § Fases de la enfermedad. § Manifestaciones clínicas de la enfermedad. § Tratamiento de la apendicitis. Lección 4. Neurología pediátrica: · Meningitis: § ¿Qué es la meningitis?. § Sintomatología de la meningitis. § Tratamiento de la meningitis. · Convulsiones: § ¿Qué son las convulsiones febriles? § Características del cuadro. § Tratamiento del cuadro. · Epilepsia y estado epiléptico: § Definición de la epilepsia. § Definición de estado epiléptico. § Manejo del cuadro. · Coma: § Definiciones. § Etiología y valoración del coma. § Manejo extrahospitalario del coma. · Cefalea o dolor de cabeza: § ¿Qué necesitamos saber sobre el dolor de cabeza?. § Tratamiento de la cefalea. Lección 5. Enfermedades infecciosas: · La fiebre: § ¿Qué es la fiebre?. § Cuadro clínico del síndrome febril. § Tratamiento de la fiebre. · Otitis media aguda: § Introducción. § Fisiopatología y etiología. § Cuadro clínico y diagnóstico. § Tratamiento. · Gastroenteritis aguda: § Concepto y epidemiología. § Principios básicos. § Mecanismos fisiopatológicos de producción. § Cuadro clínico. § Tratamiento. · Enfermedades exantemáticas: § ¿Qué es un exantema?. § La escarlatina. § El sarampión. § La rubéola. § La varicela. § Exantema súbito. § Amigdalitis aguda. § Hepatitis vírica. § Lombrices intestinales. · Calendario de vacunación sistemática: § Prevención de las enfermedades infecciosas. § ¿Qué son las vacunas?. § Vacunaciones sistemáticas. § Calendario vacunal actual. § Vacunas no sistemáticas. Lección 6. Enfermedades endocrinológicas: la diabetes mellitus: · ¿Qué es la diabetes mellitus?. · Clínica de la diabetes mellitus. · ¿Qué es la cetoacidosis diabética?. · Clínica de la cetoacidosis diabética. · Tratamiento de la cetoacidosis diabética. · Tratamiento de la diabetes mellitus. Lección 7. Dermatología pediátrica: · Acné: § Concepto de acné y grupos de edad afectados. § Cómo se manifiesta el acné. § Cómo combatir el problema. · Ampollas cutáneas. · Urticaria: § Concepto. § Tratamiento y complicaciones. · Eccema o dermatitis. § Concepto. § Tipos y manifestaciones de los eccemas. § Cómo tratar los eccemas. · Estomatitis herpética: § La infección por el virus herpes. § ¿Qué es la estomatitis herpética?. § Tratamiento de la estomatitis herpética. § Reactivaciones de la infección herpética. · Impétigo: § ¿Qué es el impétigo?. § Características clínicas. § Tratamiento del impétigo. · Infecciones causadas por hongos: § Las tiñas. § Manifestaciones de las infecciones por hongos. § Tratamiento de las tiñas. Lección 8. Aspectos psicosociales de la atención pediátrica: · El niño maltratado: § Definición e importancia. § Cuadros clínicos característicos. · Abuso de drogas: § Principios básicos. § Manifestaciones clínicas de un cuadro tóxico agudo. § Datos para sospechar el abuso de drogas. § Manejo del abuso de drogas. · Síndrome de hiperactividad con déficit de atención: § Definición. § Abordaje del problema. · Tics nerviosos: § Descripción. § Datos que conviene saber acerca de los tics. § Síndrome de Gilles de la Tourette. · Muerte súbita del lactante: § ¿Qué es la muerte súbita del lactante?. § Conceptos a aclarar sobre el cuadro. · Niños con retraso psicomotor: § Importancia del concepto. § Métodos psicopedagógicos. MÓDULO III. PRIMEROS AUXILIOS: Lección 1. Generalidades sobre los accidentes infantiles: · Introducción. · Factores de riesgo de los accidentes infantiles. · Características de los niños en las diferentes edades: § La etapa del lactante. § El niño de un año de edad. § El niño de dos años de edad. § El niño de tres años de edad. § El niño de cuatro y cinco años. § El niño de seis años. · Los principales peligros del niño. Lección 2. Heridas: · Concepto y tipos de heridas. · Infección de una herida. § Cómo reconocer que una herida se ha infectado. § Profilaxis antitetánica. · Cortes y erosiones. · Heridas en localizaciones específicas. § Heridas en la cabeza. § Heridas en la boca. § Heridas en el oído. § Heridas oculares. § Heridas penetrantes en el tórax. § Heridas penetrantes en el abdomen. § Heridas en la palma de la mano. Lección 3. Accidentes por cuerpo extraño. Efectos del calor y del frío: · Accidentes por cuerpo extraño: § Introducción y clasificación de los accidentes por cuerpo extraño. § Ingestión de cuerpos extraños. § Aspiración de cuerpos extraños. § Cuerpos extraños en la nariz. § Cuerpos extraños en el oído. § Cuerpos extraños en la vagina. · Efectos del calor y del frío: § Efectos del calor. § Efectos del frío. Lección 4. Intoxicaciones. Mordeduras y picaduras de animales: · Las intoxicaciones: § Introducción al estudio de las intoxicaciones. § Objetivos del tratamiento de las intoxicaciones. § Manejo de las intoxicaciones. · Mordeduras y picaduras de animales: § Introducción al tema. § Mordeduras de perro. § Picaduras de insectos y otros animales pequeños. § Medidas educativas de prevención de este tipo de accidentes. MÓDULO IV. NOCIONES DE PSICOLOGÍA INFANTIL Y EVOLUTIVA: Lección 1. Psicología evolutiva: · Principios del desarrollo: § Significado del desarrollo. § Características del desarrollo. · Primera infancia (0 a 2 años): § Desarrollo cognitivo y social. § Desarrollo de la comunicación y del lenguaje. § Desarrollo de la personalidad. · Segunda infancia (2-3 a 6 años): § Desarrollo cognitivo. § Desarrollo de la socialización. § Desarrollo del lenguaje. § Desarrollo de la personalidad. · Tercera infancia (6 a 12 años): § Desarrollo cognitivo. § Desarrollo de la socialización. § Desarrollo del lenguaje. § Desarrollo de la personalidad. Lección 2. Pautas de intervención en la conducta infantil: · Introducción: § La conducta de los niños se aprende. § Las falsas causas. § Los reforzadores de la conducta. · Programas de modificación conductual: § Agresividad. § Alborotos, indisciplina. § Ansiedad. § Autoestima. § Bajo rendimiento escolar. § Berrinches y rabietas. § Desobediencia. § Enuresis. § Falta de atención. § Fobias (miedos). § Hiperactividad. § Relajación infantil. § Técnicas de estudio. § Timidez y retraimiento social. · Algunos consejos prácticos: § Cómo tratar a un bebé difícil. § Cómo minimizar el negativismo en niños de dos años. § Cómo vacunar a los niños contra los estereotipos sexuales. § Cómo orientar al niño sobre la T.V. § Cómo ayudar a los niños a hacer amigos. § Bajo rendimiento: cómo remediarlo. § Cómo ayudar a los niños a adaptarse al divorcio. MÓDULO V. HÁBITOS PERSONALES Y DIDÁCTICA DEL TIEMPO LIBRE: Lección 1. La adquisición de los hábitos personales: · Introducción. § Metodología general. · Hábitos de la alimentación: § Comportamiento en la mesa. § Uso de los cubiertos. § La bebida. § Preparación de los alimentos. · Hábitos del vestir: § Desnudarse. § Vestirse. § Aspecto general. § Cuidado de la ropa. · Hábitos de higiene personal: § Control de esfínteres. § Higiene corporal. · Hábitos de sueño. § Despertarse. · Hábitos de organización y orden: § El orden. § La organización. · Relaciones sociales. Lección 2. Educación en valores: · Definición y objetivos de la educación en valores. · Capacidades a desarrollar y actividades a promover. § Cómo y cuándo enseñar valores. · Procedimientos o estrategias para desarrollar la educación en valores. § Clarificación de valores. § Discusión de dilemas morales. § Role playing. § Autoregulación y autocontrol. Lección 3. Planificación, seguimiento y evaluación: · Introducción. · Fases de la planificación: § Determinar los centros de interés de trabajo. § Determinar las actividades a realizar de los ámbitos que hemos escogido. § Identificar los acuerdos que debemos tener en cuenta y prever la intervención de personas implicadas. § Establecer los criterios de seguimiento y evaluación. · Características de la evaluación. MÓDULO VI. ANIMACIÓN DE GRUPOS Y ACTIVIDADES EXTRA-ESCOLARES: Lección 1. Animación de grupos: · Dinámica de grupos: § El grupo de niños. § Orientaciones para el trabajo con grupos. · Técnicas de animación de grupos. § Ejercicios para formar grupos. § Ejercicios para ayudar al grupo a resolver problemas. § Ejercicios para valorar el grupo. § La integración de niños con disminución. Lección 2. Actividades extraescolares: · Marco teórico. Qué es el ocio. · Planificación y programación del tiempo libre: § El proceso educativo. § Finalidades y objetivos. § Metodología y medios educativos. · Actividades extraescolares: § La expresión. § El juego. § El juguete. § Nuevas tecnologías. § La merienda. MÓDULO VII. NOCIONES DE DERECHO: Lección 1. Concepto de Derecho: · Introducción. · La norma jurídica. · Características de la norma jurídica. · El ordenamiento jurídico del Estado español. · Tipos de reglas jurídicas. · Las diferentes materias objeto del derecho. Lección 2. El derecho civil: la persona física: · Introducción. · Las personas. · La persona física. Lección 3. La persona jurídica: · Introducción. · Las personas jurídicas sin ánimo de lucro. · Las personas jurídicas con ánimo de lucro. Lección 4. Derecho penal y minoría de edad: · Introducción. · Ámbito de aplicación. · Menores con edad comprendida entre los 14 y 18 años. Lección 5. Normas básicas de protección del menor. Los derechos del menor: · El reconocimiento legal del status del menor. · Normas reguladoras del menor. · La Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor. · Otras normas. Lección 6. La responsabilidad civil: · Introducción. · Tipos de responsabilidad. · Responsabilidad civil. · Responsabilidad civil en el ámbito penal. MÓDULO VIII: RELACIÓN CON LA FAMILIA: Lección 1. Enfoque sistemático de análisis: · Introducción. · Ejemplos de sistemas de interacciones en el ámbito educativo. · Programa de intervención global. · La familia como sistema. Lección 2. Los hermanos: · El nacimiento de un hermano. · Relaciones entre hermanos. · Conflictos entre hermanos. Lección 3. La familia de hoy en día: · Transformación de la familia. · La comunicación. Lección 4. Relación padres-hijo: · La familia como contexto de socialización. · El comportamiento de los padres/madres y su influencia en el desarrollo social y personal del niño/a. Lección 5. Relación familia-educador: · Dificultades de la colaboración con los padres. · Lo que no debemos esperar de la colaboración con los padres/madres. · Lo que sí se puede esperar de la colaboración con los padres. Lección 6. Estrategias de comunicación con los padres: · Qué, cómo, dónde y cuándo, informar a los padres/madres. · Información en torno al niño /a. · Información de carácter general. Lección 7. Implicación de los padres: · Implicación en tareas de apoyo. · Periodo de adaptación. · Salidas. · Fiestas. · Otras formas de implicación. MÓDULO IX. ORGANIZACIÓN DE UN SERVICIO DE ATENCIÓN Y ANIMACIÓN INFANTIL: Lección 1. La gestión: · Las necesidades de la población. · El establecimiento de los objetivos. · Planificación de tareas y actividades: § Planificación general. § Planificación departamental. § Planificación de actividades. § Diagramas de planificación. · Control: § Principios básicos del control. § Fases. Lección 2. Organización: · Introducción. · El concepto de grupo. · Los objetivos como referencia. · Organigrama. · Manual de organización. · Descripción de los puestos de trabajo. · Las relaciones de poder en un servicio de atención y animación infantil: § ¿Autoridad o poder?. § Obtención de poder. § Cómo ejercer la autoridad. § Delegación. Lección 3. La gestión económica: · Introducción. · El presupuesto. · Contabilidad: § El balance. § La cuenta de resultados. § Interpretación.