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Descripción :Objetivos: Abordar las perturbaciones en los procesos de enseñanza-aprendizaje desde las vertientes subjetiva e institucional. Analizar y comparar distintas concepciones de la inteligencia. Reflexionar sobre las características de la función de vínculo social que tiene la institución escolar y establecer relaciones entre este tipo de vínculo y las perturbaciones de la enseñanza-aprendizaje. Conocer las condiciones, modalidades y trastornos del aprendizaje desde perspectivas teóricas diferentes, analizarlas, compararlas y establecer relaciones entre ellas. Aprehender el concepto de “clínica” de los Trastornos del aprendizaje, así como conocer y comparar distintas clínicas de dichos trastornos. Capacitarse en la instrumentación de recursos diagnósticos y de intervención terapéutica en relación a Trastornos del aprendizaje

Módulo Taller de Campus Clases prácticas de navegación por Internet y funcionamiento del Campus Virtual de la Universidad. - Temario Multiplicidad en el concepto de inteligencia: tres concepciones paradigmáticas. La inteligencia y sus correlatos. Incidencias de las distintas concepciones de la inteligencia en el abordaje de las perturbaciones de los procesos de enseñanza-aprendizaje. El inconsciente y el saber. Las funciones de la ignorancia. El lazo socioeducativo afectado. Lo imposible de educar. Enfoques evolutivo-constructivista, psicoanalítico y lúdico del aprendizaje; concepción del trastorno de aprendizaje desde cada uno de estos enfoques. El aprendizaje en la encrucijada de tres enfoques: intersecciones y disyunciones. Clínicas del trastorno del aprendizaje. El trastorno del aprendizaje: la inhibición intelectual, el trastorno del aprendizaje como síntoma; la angustia y su relación con el trastorno del aprendizaje. El trastorno por déficit de la atención con hiperactividad (A.D.H.D.) La fobia escolar. Dos vertientes del niño que no aprende. La debilidad mental “específica”. Material clínico: el caso y sus conclusiones. - Tutorías, supervisiones clínicas, debates en el Campus Virtual